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2018年教育部最近政策:9年义务教育大变动!关乎每个孩子

时间:2019-05-08 17:00:29

   在今年的教育部召开新闻发布会上,教育部基础教育司司长介绍:到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求!也就是说:2020年,全国将普及高中阶段教育,已经是板上钉钉的事了!而普及高中阶段教育,是不是意味着中考取消呢?这引发了不少人的热议!想要有更好的教育资源更加不容易,私立学校、国际学校将是更多人选择优质教育的趋势。

  包括诺贝尔奖获得者莫言在内的很多人都提议取消中考。他们的理由是:中考说白了就是入读高中的一个选拔性考试,当高中教育普及之后,中考的选拔性变得没有意义。“取消中考”到底是怎么一回事?为什么说要“取消中考”?

  未来五年教育发展的总方向,总结起来就是以下四点:

  1. 高中教育对国家经济发展至关重要;

  2. 素质教育是必然的趋势,且坚定不移;

  3. 贫困地区教育问题急需解决;

  4. 全面普及高中阶段教育,毛入学率90%以上。

  由此可见,未来中考几乎只剩下一个作用,就是选拔哪些孩子进入哪些高中,也就是对孩子进行分层。

  那么问题来了,只依靠一次考试就进行分层的结果是什么?

  显而易见就是应试,而且单次考试就评定孩子的水平,本身也不合理,更不准确,对于家庭、孩子、学校乃至社会,都不是什么好事儿。

  在认识到这个问题的今天,在素质教育渐渐立足的今天,变“一锤定音”为“过程评价”,是必然趋势。

  那么,当中考不再重要,9年制义务教育升级为12年制之后,各学校招生又会有什么变化呢?

  1. 纯初中校:提升校额,更多机会

  如果真的改革,那么纯初中校(只设置初中),孩子没有其他出路的情况下,为了保证高中的升学率,增加“名额到校”成了这些学校的重要发展途径。

  2. 完全中学:本校直升,锁住生源

  至于完全中学(既有初中又有高中),他们拥有大比例的直升名额,比如接近50%。这样学校不能通过中考“甩掉”成绩差的孩子了,只能自己担着6年,那么只能全力教好。

  3. 名校自主招生

  名校对于好学生的需求和好学生对于名校的需求是无法被遏制的。所以初中也会如此,名校会有自己的自主招生选拔依据,但绝对不会是一次中考,中考只是最后一次大型的结业考试。3年的成绩,3年的综合素质评价,才会是未来选拔发展的趋势。

  4. 方式可能还有更多,录取越来越复杂

  比如职高如何选拔,或者这些道路都没有走的孩子如何升入高中等。所以,未来中考一定会有更深的细则出现。

  2020年就要开始实施,现在小学6年级以下的孩子都必须经历这个时代。冷静下来分析,这样的中考改革其实强调的也无非是三个最大的改变:

  1. 变初中“一个中考重要”,成了“三年的成绩和行为都重要”;

  2. 进入名校变得更难,一次考试考高分一定比综合评价得高分更容易;

  3. 小升初的结果对中考的影响从“不算很大”变成“非常巨大”。

  对“取消中考”最关心的,莫过于学生家长了,他们的看法也不尽相同。

  ● 正方

  还孩子一个快乐的童年,“中考结束,收拾女儿初中学习用书和练习册,那一页页记满错题的笔记,那一张张深夜灯下强忍住困意解答的练习卷,纪录着一个花季少女的青春岁月。

  孩子今天度过了她第一个没有补课的周末,那久违的轻松的笑容和全家都很久没有过的幸福和满足感……”

  素质教育和应试教育之争,已经不是新鲜话题了。在取消中考的讨论之中,中考压力大,不符合素质教育取向,成为了重要理由之一。

  评价制度直接决定着教育的方向,其根本性原因还是在于当前的教育评价体制。不从高考、中考上予以改革,基础教育的走向就不可能彻底转变。

  中考作为教育评价的重要环节,同样也应当步入改革时代,取消中考,不失为改革的重要方向。

  ● 反方

  取消中考,别带来更多不公平 ,“取消中考,延长义务教育至12年,实行高中就近入学,至少在目前而言,就意味着将有很多农村孩子、居住在偏远城郊的孩子,失去了升入重点高中的可能,要想获得未来竞争大学名校的录取资格,几率就更低了,呈现出更为显著的教育不公平。”

  他们觉得,中考是明面上的选拔考试,用成绩来说话,用努力和汗水来争取,反而更加公平。


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