美国强大全靠它 巴川国际占先机

　　近日，美国总统特朗普签署了两项与 STEM 相关的新法案，正式授权 NASA（美国国家航空航天局）和 NSF（国家科学基金会）鼓励更多的女性和 K-12 的女孩学习并进入 STEM 领域。

　　要搞懂这个新闻，我们先来搞懂什么是STEM?

　　上世纪80年代以来，美国为继续保持经济领域全球领导地位，深刻认识到科技教育的滑坡与缺失将会造成人才严重短缺。他们提出科学、技术、工程和数学(STEM)学科集成战略，为保持国家可持续竞争力，必须大力培养训练有素的数学家、科学家、工程师、技术人员和具备科学素养的美国公民。

　　STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathmatics)英语首字母缩写，1986年，美国国家科学委员在《本科的科学、数学和工程教育》报告中明确提出了高等教育领域中SME&T(科学、数学、工程和技术)教育的纲领性建议。

　　近30年来，美国政府，和美国的一些科研机构、高校、基金会通过立法、拨款、专门项目等等方式推动着STEM深化发展。

　　美国总统都爱拿STEM为自己吆喝说事。不管是奥巴马，还是希拉里的竞选，抑或现任特朗普，都对推进STEM教育有一套自己的做法。奥巴马曾发布《总统2012预算要求和中小学教育改革蓝图法案》，决定斥资2亿多来推进STEM课程的实施。希拉里则在自己的竞选官网中宣称，将会给从认证机构毕业的STEM专业外籍研究生及博士生提供绿卡。特朗普的行动，就不赘述了。

　　老美走的路子，就是科技强国啊。这一点其实我们在好莱坞的电影里也能体会，很多电影里，NASA出现的频率就相当高；科幻电影也在渲染他们的科技多么牛掰。虽然科幻不是真的，但足可见，美国人——

　　很！重!视!科!技!

　　没错，美国政府对STEM教育的重视，极大程度上反映了美国社会对教育的一种共同关注趋势。

　　既然科技这么重要，那我们中国怎能落后？巴川国际以“做教育先锋”为己任，致力于为中华民族的伟大复兴培养领袖型人才。所以，建校伊始，就瞄准了STEM课程。不过，侯著久校长考虑得更深远，他不赞成“学好数理化，走遍天下都不怕”的偏颇之见，认为文化传承和艺术熏陶，对人的成长也非常重要。于是，美国的STEM，在巴川变成了“STEAM”。

　　目前，学校的STEAM创新课程主要分四个板块展开：数学、科学（融入工程与技术）、英语和人文艺术。

　　数学：作为STEAM课程体系的基础，STEAM七年级学生正在使用数学团队编译的双语校本教材。该套教材摒弃国内传统数学教材的填鸭式教育和大量重复性练习，转而以问题探索为主要导向，知识范围更广，让学生养成灵活的数学思维，鼓励学生自主探索数学问题。

　　科学：科学是STEAM课程体系的核心，而实验是进行科学探索的必要步骤。STEAM七年级学生已开设生物课，除了教材内的实验内容，生物课还开展了鱼的的解剖、蛙的解剖、蛙搔爬反射、小鼠迷宫、家鸽解剖等一系列教材以外的实验。八年级即将开设物理课，科学团队也将和上海STEM云中心合作进行跨学科的技术、工程类实验开发。怎样，丰富吧，想不到吧!

　　英语：目前STEAM七年级英语教学正在进行两项尝试：一是在常规语言教材之外进行英语分级阅读课程，培养学生用英语阅读和思考的习惯。本年度七年级学生平均课外英语阅读量达到三万词，阅读量最高的学生达到近十万词!二是通过进行游戏化英语教学来提高课堂学习效率，摒弃传统填鸭式的英语教育，提高学生学习英语的积极性，在有限的时间内达到最佳的英语教学效果。

　　艺术/人文：文科（语文、政治、历史、地理、艺术等科目）是对STEAM课程体系的人文素养补充，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。文科各学科之间知识联系紧密，目前，STEAM七年级在有限的教学时间内正在进行文科整合教育，如改编文言历史故事、探索地理因素对历史发展的影响等，引导学生综合利用所学知识去探索世界，强调文科知识的整合性和实用性。

　　啊对了，悄悄再补一句，巴川国际S.T.E.A.M.的战略目标是鼓励新一代的学习者自信自发地使用自身的能力和情感；积极地解决问题和面对挑战，获得自身的成长；激发学生和工作人员寻求更高的目标，为使世界变得更美好，更安全，更有爱心而努力！