“听郑教授报告，可以管三年”

　　——园区校本研修与学科联盟第六期培训在西交大苏州附中举行

5月18日，按照规划，由园区教师发展中心主办、我校承办的第六期“校本研修与学科联盟”活动圆满举行。全区初、高中近两百位语文教师参加了研训，听取郑桂华教授的“阅读教学和写作教学任务设计”报告。

郑桂华老师是上海师范大学中文系教授，硕士生导师。第二届教育部基础教育课程与教材专家委员会委员，教育部普通高中语文课程标准修订组成员，教育部义务教育语文教科书审查委员，教育部“国培”——国家级教师培训计划授课教师，上海教育考试院语文学科专家组成员，上海第二期课改高中语文教材副主编。主要著作《语文教学的反思与建构》、《语文有效教学：观念.策略.设计》、《听郑桂华老师讲课》、《初中语文老师专业能力必修》、《高中语文老师专业能力必修》等。

在全国近30个省市开设示范课、教育教学研究讲座几百次。郑老师作为国内语文界一流专家，不仅有在中学一线十几年的教学经历，又有作为核心成员参与课标、教材编制和多国母语、文学教育考察、研修、访学的经历，以其视野之开阔、理解之全面、学术之规范、教学功底之深厚，在语文学科教育中具有重大影响力。在上下午的报告中，她分别就写作教学任务设计、阅读教学任务设计，基于培养目标、重于实例，深入浅出地分析了语文阅读和写作教学中存在的问题，呈现了她的学术思考和教学建议。

多年来的语文研修一直没摆脱一个困扰：太重于一节课的雕琢，公开课、评估课、名师展示课……背后是太重于如何“上好一节课”和教师的“定点秀”；较少关注或轻视整体的阅读教学、写作教学任务设计，背后是“学的规划”、如何引导“学” 语文不被重视。不是说前者不重要，而是后者这个更重要的事情被忽视得厉害。

郑教授的报告恰恰在这方面给参训老师们带来了方向性、本质性思考与启发。此次因培训，因目标清楚、学科属性强，内容充实、高端，西交大苏州附中的认真组织，教师普遍反映收获满满。用参训老师自己的心得来说就是：听别的名师课或报告，管的是一节课，而听郑教授报告，管的是三年（初中或高中整个学段）。