深圳市富源学校国际课程实验部​

　　深圳市富源学校创建于1999年6月，校园面积38万平方米，建筑面积25万平方米，设有幼儿部、小学部、初中部、高中部和剑桥国际高中等五个学部，现有师生4800多人。为了转型升级，把富源学校办成高端、高品位、国际化的学校，为了更多地培养国际化人才，从2014年秋季开始，学校拟成立国际部，拟在小学部一年级开设国际课程实验班，待取得经验以后，拟在全校推广。国际班采用中西合璧的教育方式，国家课程、国学课程、国际课程并举，塑造具有富源特色的三G课程体系，培养既适应中国课程学习，又适应国际课程学习，具有英语语言能力，跨学科意识与跨学科思维能力，领袖气质与能力，独立生活能力与艺术修养的能适应未来挑战的21世纪的地球村民。

　　办学理念：创造适合每一个学生的教育，让每一个学生成为最佳的我

　　培养目标：培养具有领袖气质和国际竞争力的现代中国人

　　我们的学生

　　在学校——具有阳光品质、自主精神、领导能力的优秀学生

　　在社会——具有领袖气质的中国未来的精英层、管理层

　　在全球——具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才

　　国际课程实验班的目标

　　1、取得一流的学业成绩(国家课程成绩比普通班高百分之三十至五十)

　　2、掌握非凡的英语能力(一口流利的英语口语，词汇量比普通班多一倍)

　　3、培养杰出的国际素养(认识世界，融入世界，具有国际竞争力)

　　4、传承优秀的传统文化(忠、孝、仁、义、礼、智、信)

　　5、拥有多项的才艺特长(琴、棋、书、画、武、球、唱、跳任选)

　　6、既可以冲刺国内重点大学，又可以报考国外名牌大学

　　国际化学习环境

　　学科教室——数字化学习环境

　　学习中心——自主性学习环境

　　校园空间——开放式学习环境

　　艺体中心——个性化学习环境

　　生活交际----全英化学习环境

　　教育策略

　　尊重学生——独立人格、健全人格

　　信任学生——自主探究、自主发展

　　适应学生——因材发展、个性发展

　　激励学生——自信、自觉、自强

　　“六双”教学模式

　　1、双理念(中国的因材施教，国外的民主、平等、开放式教学)

　　2、双语教学(汉语、英语同步教学，汉语、英语达到同等程度)

　　3、双班主任制(一个中国教师、一个外国教师)

　　4、双外教(一个中国英语教师、一个外国英语教师)

　　5、双体验(国内社会体验，国外社会体验)

　　6、双推动(宝安区教育局、北京中国国际教师协会)

　　全方位的成长支援

　　浸润式英语课——卓越的国际交流能力

　　个性化选修课——全面的个体特长提升

　　综合性实践课——丰富的社会实践体验

　　中西融合的特色课程(3G课程体系)

　　国家基础课程——孩子快乐学习，家长满意成绩

　　国学经典课程——传承优秀文化，塑造品格情操

　　国际课程——国际素养，认识世界，融入世界

　　以生为本的高效“理想课堂”

　　启发式探究学习

　　引领式自主学习

　　研讨式合作学习

　　展示式体验学习