南京汉开书院

创办高中部是南京汉开书院办学的顶层设计。书院通过建立高层次人才引进和培养机制，凝聚了一支学科能力强、人文素养高、教育教学能力突出的高素质教师团队。其中享受国务院特殊津贴专家1人，特级教师3人，正高级教师3人，大市学科带头人及教学能手11人，区级学科带头人教学能手20人。

招生条件：

(1)具有原市区(共有七区：玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花区、 江北新区直管区)、浦口区和六合区户籍的优秀初三毕业生。

(2)非南京户籍但有南京学籍的初三毕业生。

(3)外省、市的优秀学生需在当地取得高中学籍后，经书院考核通过后方可申请。

收费标准：

以市规划局、物价局公布5万/学期为准

办学特色：

01系统化育人模式

借助书院十二年一贯制的教育体制优势，系统化设计育人模式，打通课程体系结构，优化课程设计系统，形成汉开“系统进阶营养课程”。

02丰富性课程体系

(1)普通高中课程体系

(2)汉开文凭课程体系(高端学术课程、领导力课程、英语特色选修课程)

(3)汉开成长主题课程体系(汉开工具、汉开讲堂、学长课程、社团课程、项目制学习课程)

(4)数理特色课程

03选择性成长方式

根据学生个体能力基础、学科基础与升学需求，书院会提供适合学生个体成长的方式。学生可以按需选学(内容、进度、方式)，学生个体也可以发起课程，书院按需施教。教育教学可以按需定制，提优补弱，精准滴灌，实现增值。书院可以供给学生选择性成长的学术教育和艺体教育。

04书院式管理模式

(1)在生活管理上书院高中部实行寄宿制，目的是更好地培养学生的独立自主能力。

(2)在班级管理上实行“导师制”“一生一策”制，导师既是学科教学者，也是学生生涯规划与人格发展的导师。

(3)在学业管理上建立“学分制”“积分制”，注重“滴灌制”教学，促进学生不断成长，教师坐班制，每天晚上都会有教师值班辅导的。

(4)在习惯管理上在借助汉开八大成长工具——《追光记》《班级日志》《效能手册》《“致良知”手册》《汉开汇》《0.5锦囊卡》《成长档案》《我的汉开足迹》培养学生良习，帮助学生不断登阶，不断自我实现。

(5)在生涯规划上借助于特色课程体系，结合学生特点和需求，建立科学适切、内涵丰富、三年一贯的学生发展指导工作课程体系。开展多元主题活动，创新活动方式，通过知识讲座、情景模拟、案例探讨、知识应用等能力，要求学生做好自我规划、应用科学评价系统。利用信息技术与网络资源对学生的人格特质、兴趣偏好、职业倾向等进行诊断评估，指导学生认识自我以及职业发展倾向，实现智能化、科学化指导。

05汉开心理学基础

积极心理学