这两年，择校热愈演愈烈，尤其是一线城市北京、上海、广州、深圳，孩子从2岁起，就要面临上哪所托班、幼儿园的艰难选择。据调查，在幼升小阶段，上海家长的择校焦虑将达到一个峰值。至于焦虑什么？他们自己也不知道！但他们知道要面对分叉口的重要选择：公办学校、民办学校、双语学校。

这里的双语学校是一个“暧昧”的类别，公办的国际班有优秀的外语教学，民办中有沪上顶尖的双语学校，还有外籍子女学校这种中英/日英/法英/韩英双语教学。很复杂，但是也很能代表择校的难度。各种类型的学校孰优孰劣？究竟该如何抉择？

 

　　一公办学校的特点

公办学校顾名思义，主要是指由国家政府部门举办的学校，学校资金基本全部来源于政府财政拨款。国家政策规定，九年义务教育免试免费入学。所以，公办学校的费用比较低，进入的门槛低，各行各业家庭的学生都有。这样的好处是，富裕家庭普通家庭的孩子能够学会互相换位思考，拥有多元化的社会视角。另外，公办学校的教师流动性小，一个学校教到退休的大有人在。学校管理具有规范性，受区/县教育局的领导。课本及课程严格遵循九年义务教育。在这样的管教下，学生一般习惯遵守规范，比较听话。初中毕业后，他们能够更好的衔接公立高中的课程。

但是，也因为就近以及面试入学的政策，公立学校人满为患。一个班级40人已经是“小额”，尤其是高中，最多可达70-80人。这样的体量，即使老师再尽责，也没有办法照顾到每一个学生。显然，孩子得到的老师关注度很低。除了一些学习能力强、特长很明显的学生，普通学生就淹没在“黑压压”的人群中。在小学阶段，这种“不受重视”的感觉可能会给孩子带来心理上的伤害。除此之外，公立学生对老师的依赖性高，自主学习的主动性差，不利于良好学习习惯的养成。而教师只依靠义务教育的课程、课本，基础好的孩子在“拔高”的需求上只能依靠校外培训补习机构。

二民办学校的特点

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。既然经费来自非国家政府财政，那根据市场价值理论，民办学校的费用一定是不菲的。但如果认为收费高所以民办比公立的班级人数少，那就错了。个别热门的民办名校，班额已经超过了很多公办（如上外附小）。但相对来说，大多数民办学校的班额已经很小了。比起公立学校的教学进度，民办学校不仅开设的课外课程多，教学进度也快得多，而且教学方式灵活新颖。老师尊重和关注学生，师生交流、家校交流关系密切。学校的开放日能够让家长全面深入地了解学校的办学理念，知道自家孩子在学校的一切。民办学校比较尊重孩子的个性发展，大部分的民办学校还主打“英语特色”，优秀民办毕业生成绩甚至超过国际学生。丰富的课外课程、创新实验场地以及先进的教学设施，都是公办学校所不具备的。

当然，民办学校也有缺点。首先，师资队伍不固定，流动性较大，影响教学质量。试想一个学期换3个数学老师，让家长怎么能放心？其次，读民办的家庭比较富裕，同学间攀比炫富很常见，教孩子如何正确处理是非常难的。另外，民办的课程比公办的课程要多很多，教学管理也不比公立那样规范，孩子学习紧张，压力大。

还有争议的一点：民办学校是有寄宿制的，孩子从小离开父母住校，对亲子关系以及对孩子习惯的影响上是非常大的，可能会影响孩子的心理健康。

 

　　三双语/国际学校的特点

一般来说，国际学校（英语：International School）是提供中等或以上程度的教育，并拥有相当比例的外籍学生，而且实施外国学制的学校。如果从学制意义上讲，除了外籍子女学校，双语学校、国际班都不是真正意义的国际学校。这里沿用的是广义的双语/国际学校定义，即用双语教学或者英语能力很强的学校。

双语学校曾经一度被外界称为“贵族学校”。他们有奢侈的学费，高大上的校园建筑，连礼仪规范行为举止也是按照绅士女士的方式培养，非常符合我们对“贵族”的印象。双语学校的最大特色体现是双语教学，它是市场化的运作的产物，学生多来自中产和“富豪”家庭。双语学校教出来的学生英语好、思维活跃、反应快，英文可以媲美母语国家的学生。学生班额数在20人以下，老师可以兼顾每一位学生的学习和生活。西式体制的培养方式，学生在国际化的适应性以及竞争上远超体制内学生。

但是，双语/国际学校以及一些外语学校费用昂贵，但是中文教学效果有待验证，部分学校高中阶段的中文甚至是为了应付IB考试，低阶段的就更不用说了，中文基础不够扎实。传统文化课程历史、人文等学科，都非常欠缺。另外，入学考试难也是双语/国际学校的一大特色。

四外籍子女学校的特点

外籍人员子女学校只能招收在中国境内持有居留证件的外籍学生，不得招收中国内地的公民入学。中国内地的许多外籍子女学校是全球品牌学校的分校，最著名的如德威、惠灵顿等。

除此之外，还有台湾、香港人员子女学校，但是台湾同胞子女学校不在外籍人员子女学校类别范围内，属于特殊分类。

外籍子女学校的的好处当然是原版引进的管理和教学，英语基本为母语，英文水平毋庸多言。但是这些外籍子女学校的招生十分严格，国籍只能外籍这一项卡住了90%以上的中国孩子。能看不能读是这类学校最大的缺点。

 

　　如何选择？

因人而异，量力而行。

其实随着一线城市学区集团化的政策落实后，名校的优势正在逐渐被稀释。对于家长来说，在选择学校前，首先要考虑的是对孩子的未来做好规划。这是中国家长最不擅长，也是对孩子最最重要的。家长要根据孩子的特点、家庭收入、未来发展道路来选择学校，而不是焦虑地忙着问“哪所学校好”。

一、对于那些年收入在金字塔尖的家庭，可以实现择校自由。公办、民办、双语学校都只是个过渡，你们更关心的是将来孩子能不能读国内“超一流大学”，或者送他到国外读名校。你们会更尊重孩子的选择，按照他的性格选择学校。而学校教育只是起点，更重要的是家庭教育和校外教育。即使学校不好，孩子也有机会可以成为优等生。

二、对于中产家庭，尤其是中小企业主和高管高知家庭。公/民办重点学校或者双语学校是最好的选择。一方面，你们对好学校的判断标准有自己的方法，另一方面，你们对孩子的成长有明确的规划，让孩子接手家族企业或者从国外学成归来跻身自己同列，都是理想的发展道路。你们有自信管理好孩子成长的每一步。

三、对于普通收入家庭，或者是城市外来居民，可以选择对口公办或者就近民办。政策和收入的限制让你们没有过多选择。但是学校不好不一定就教不出好学生，尤其是小学阶段。辅助的家庭教育和校外教育这时候就显得尤为重要。

 

　　其实现在基础教育的公办和民办并没有太大区别，一线城市已经基本实现了“教育公平”，各区学校教育质量差距并不大。但是双语/国际学校不同，不同的学校课程、学习模式以及师资的差异，会造成完全不同教育结果。“有钱就能进”和“有钱也不能进”是家长最头痛的择校难题。所以要选择双语/国际学校的家长，一定要仔细分辨，认真备考这些学校。