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国际教育的本质是什么?

   国际教育的本质是什么?与普通教育有何区别?很多家长在教育孩子方面存在很多疑惑,对于国际教育也缺乏了解,下面小编就来和大家一起分享一下两者之间的区别在哪?

 

国际学校

 
  双语教学并不意味着加重孩子的负担
 
  国际学校被吐槽是抢跑教育的另一点就是学校是双语教育。事实上,国际学校的双语教育比起公立学校来说更轻松一些。国际学校双语教育有英文环境,有英文图书,对于孩子学习英语来说是非常有利的。而公立学校缺乏足够的语言环境,导致学生提升英语就只能通过做题、背语法,学到最后还口语听力不够好。
 
  况且,对于刚转入国际学校的学生来说,只需要度过半年左右的适应期后,使用英语学习交流就没有太大问题了,也就不会成为学生的负担了。
 
  国际学校并非管的松
 
  许多人认为,国际学校管的松,所以才有很多素质课程,例如琴棋书画呀之类的。其实并不是国际学校管的松,只是在课程时长与孩子的综合发展取得的了平衡点。
 
  国际学校不再把学生一天24小时,12个小时都拿来学习课程。孩子的成长并非只有学习做题,艺术和体育的发展同样重要。为何以前公立学校的课程安排饱受诟病?难道不是因为孩子没时间运动、没时间培养艺术审美,而导致孩子并没有得到全面发展吗?并且,在国际学校没人逼着孩子必须学什么技艺,全凭孩子的兴趣爱好选择。
 
  教学方式不同,学习目的也就不同
 
  有人吐槽国际学校读书难,在我看来不是读书难,而不是不用脑子学习在国际学校肯定难。
 
  公立学校累在于课时太长、作业太多、题目太难,学生都是被动接受;国际学校教育教学非常注重学生主动去思考解决问题,学生由被动变为主动就需要花时间去思考、用脑子去学习。
 
  而对于习惯于国际学校这样的教学方法的学生来说,这样的学习过程几乎是一种享受,享受探索知识的兴奋、享受思考带来的智慧成果。
 
  而那些因为受不了国际学校教学方式的学生,因为学习负担重还私下去找补习班,不过是因为学习方式更适合公立学校罢了。
 
  想去国外上名校,不付出点代价怎么行?
 
  一个真正优秀的人才、对社会有益的人才一定不是只有考试成绩才能衡量。这就是为何申请世界名校,不仅仅需要优秀的成绩单,还需要个人才艺技能、社会实践活动经历。
 
  这也是父母们需要做好心理准备的:既然要培养孩子读名校,就要抱着把孩子培养成为世界做贡献的国际化人才的期望。去了解一下哈佛斯坦福招生时,招收的那些优秀学生,这些学生无一不是抱着真正的梦想和改变世界的目标去的。
 
  那么能体现学生真正优秀的肯定就不只是考试成绩,还有其他方面的发展。
 
  国际学校不是抢跑教育,他们恰恰想要实现的不过是全人教育,挖掘学生的每一个闪光点,成为一个自信自立的人。国际学校好不好呢?这话不好说,全看家长和学生对于教育的期望了。

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