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AP Alevel IB:三大课程体系究竟该选哪个

  单纯从课程体系看,IB的DP阶段是完胜其余两门,但是IB课程体系过于完美,从而对于教学管理,教师,学生提出非常高的要求,所以如果我是家长,我大概率的不会选择中国大陆的IB。

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  第一:IB的DP阶段6门专业课且文理搭配,管理者是否能够充分鉴别,评估教师,随机听课,考察教师备课授课情况,这点至少对于教学校长或者教学总监提出非常高的要求,自己都听不懂,讲不出,如何管理专业课教师?外行管内行是常见现象。这是管理风险点。

  第二:IB本身课程难度就很高,对于教师专业素养提出很高要求,同时其特有的内部评估(即所在IB学校的某些老师就可以决定孩子的成绩),在大陆这个人情社会很难操作,尤其中国籍教师,以及久居中国被“润物细无声”之后的外籍教师,都是一种非学术性挑战,同时我也注意到外国高校似乎注意到了这些,从IB学校的学生走向或许多少说明一些问题。

  第三:IB文理兼收,英语水平是多数中国同学的硬伤,尤其是文科学习收效举步维艰者居多,直接就读DP会非常吃力。

  综上:IB是一个难度很高的课程,无论是办学风险,还是就读风险都是三大课程中最高的。

  总的来说,就目前的趋势而言,现在越来越火的是IB课程,虽然有很多IB学生反映,学习IB课程在上大学后能够很好的适应大学生活,但是最好的不一定是最合适的。每个人的情况不同,也有不少学生上IB后又转去A-LEVEL的,原因是课程太难,无法适应。就这三种课程而言,除了AP课程只适合于美国外,IB和A-LEVEL成绩全球多数国家都承认。现在名校的竞争越来越激烈,学习成绩不是申请大学的唯一筹码,学生其余各方面的能力成为申请大学的必要条件。所以,根据自己的能力和情况去选择不同的国际课程,只要你在自己的选择上努力了,你就是优秀的。但是所有这些课程都只是科目课程,除非在学习过程中学习了英语为母语的英语课程,申请大学时一般还要有相应的语言成绩,如托福,雅思,SAT1等。


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