微电影、大课堂

　　在本周的国际中文课程班中文听说课上，老师将要验收一份特殊的作业。

为了让大家更好地锻炼口语表达及表演能力，任课老师全老师两个月前布置了一份作业：全班分成两组，每组拍一部微电影，要求以校园为主题，源于生活，又要高于生活。

此前，同学们从来没有过拍摄这种微电影的经历，这对于大家来说是新颖的，却也是有不少难度的。任务一下达，同学们开始了积极的讨论，每个人都出谋划策，俗话说：“人多力量大”，仅仅一天，两组的剧本就已基本完成了。

然而拍摄的过程比起编写剧本却要艰苦不少。每次拍摄都要一遍又一遍地重复直到拍出满意的效果，有时候天已经黑了同学们依然还在努力地拍摄。原本中文基础不太好的几位同学，为了不影响电影的整体效果，想尽一切办法背台词，每个人都付出了大量的心血，只为了在最后展现出完美的作品。

终于，所有的拍摄、后期工作全部完成了，全班一起观看了两部视频。放映过程中，大家又回想起拍摄过程中的点点滴滴，甚至有同学在台下小声地指着镜头讲述拍这一幕幕时发生的趣事和遇到的困难，每个人都感慨良多。

这两部微电影虽然并不显得“高大上”，但同学们在课内外倾注了大量的心思，力求精益求精；挑战自己的语言能力，调动每一丝创意的灵感，发挥出团队协作的精神，交上了一份完美的答卷。