北京二中教育集团开展“高中想象作文同课异构”专题教学研讨活动
作者：本站来源：国际学校大全网时间：2017-08-09 16:45:19
2017年4月13日，由北京教科院基教研中心、北京教育学院通州分院、北京二中教育集团联合主办的“高中想象作文”同课异构现场会在北京二中通州校区隆重举行。来自北京二中的刘智清、二十四中的王再利和通州校区的张邺心三位老师作了现场授课展示。
2017年4月13日上午，北京二中教育集团“高中想象作文同课异构”专题教学研讨活动在北京二中通州校区道德大讲堂成功举行。本活动由北京教科院基教研中心、北京教育学院通州分院、北京二中教育集团联合主办。教研中心刘宇新、夏宇等专家到会指导，北京二中刘智清、北京市第二十四中学王再利、北京二中通州校区张邺心三位老师围绕“高中想象类作文写作”这一主题先后完成了三节别开生面、风格各异的展示课。北京教科院基教研中心副主任李卫东、北京二中语文特级教师范锦荣对三位老师的课进行了精彩点评。下午范锦荣老师还为与会同仁做了专场报告。全市500多名领导、专家和语文教师参与了此次研讨活动。
刘智清：《给想象作文一个支点》
刘智清老师充分关注高考作文考察的新动向，以“学生写作想象作文时遇到的问题”为依据，将小说阅读与作文写作指导紧密结合，抓住想象类作文注重故事构建的特点，模拟和还原了作文构思升格的全过程。刘老师的课构思新颖，条理清晰，围绕“如何将故事写精彩”这一核心目标，以阅读为支点，给想象类作文写作提出了“让故事丰富起来”、“让人物行动起来”、“让主题凸显出来”的三维建构方法。
王再利：《学习神奇写出神奇》
王再利老师的展示课，着力于“如何展开想象”“如何打开思路”两大教学目标的落实，启发学生编织故事、写出神奇。王老师以2016年高考作文《神奇的书签》的考场作文为例，引导学生在对同龄人作文的评鉴中获得启发，在作文提纲的设计中获得构思经验。以“想象”之一斑，窥想象类作文写作之全豹。
张邺心：《<通州——未来家园>讲评》
张邺心老师采用“反转课堂”的形式，启发学生利用现代信息技术，借助班级网络讨论平台，阅读同伴作文，进行点评分析，明确想象作文写作表达积极主题和创造奇特形象的重要性。学生在张老师的指导下，分析并修改作文，提升了想象作文的写作能力。
北京教科院基教研中心李卫东副主任对三节课进行了精彩点评和指导，充分肯定了三节课对想象作文写作指导“落地”的实验性价值。
本次活动中，北京二中语文教研组长、特级教师范锦荣老师不仅在《让“教研文化”之花在教育集团绽放》专题发言中介绍了北京二中教育集团内部交流、合作、共荣的宝贵经验，还为与会老师们做了题为《寻找想象作文的依托》的专家讲座。范老师从“外国小说阅读”专题设置的意义和价值出发，全面介绍了北京二中语文组在外国文学专题的具体教学设计和实施方案，为老师们提供了丰富学生想象力、提升学生想象作文写作能力的新思路，赢得了与会专家和教师的热烈掌声。
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